Instituto Educacion Inicial Estoy Creciendo

hábitat donde se potencien sus conocimientos; habilidades y destrezas, donde sus primeros aprendizajes van a darle las herramientas básicas para los aprendizajes futuros y que estos sean significativos en su vida. El niño necesita jugar para aprender, porque el juego es el disparador de aprendizajes eficaces, es el que lo potenciará para un desarrollo sano, libre, natural. EL JUEGO CONSTITUYE UNA DIMENSION VITAL EN EL DESARROLLO DEL NIÑO QUE LE PERMITE Y FACILITA LA EXPRESION Y CRECIMIENTO DE AREAS DE DESARROLLO COMO EL AREA COGNOSCITIVA, SOCIOAFECTIVA, LENGUAJE Y AREA FÍSICA. Trabajamos para los niños, demostrado esta en las nuevas teorías educacionales que fracasa aquella educación que llena de datos insípidos a los educandos, siendo que los niños son personas libres, creadoras y dueñas del futuro que elijan con la orientación de la educación de sus padres a la que nosotras aportamos nuestros conocimientos. Nosotras ofrecemos este espacio que pensamos para los niños, donde colaboramos con la educación que los padres desean, porque trabajamos en equipo al servicio de los niños. Para que al llegar al ciclo de la educación primaria vean a la escuela como un espacio de enseñanza-aprendizaje de todos, para el bien de todos, al beneficio del futuro de la comunidad. La intencionalidad del Instituto de Educación Inicial “Estoy Creciendo”, es brindar un servicio educativo, basado en la responsabilidad, la eficiencia, la solidaridad y el compromiso de todos para mejorar la educación, donde los niños accedan a los conocimientos temprana y gradualmente, para favorecer el rendimiento en los primeros años del nivel inicial y la calidad de los resultados en los demás niveles de escolaridad. La formación insiste, entonces, en el desarrollo de la posibilidad de comunicación, de comprensión de la realidad a través de un proceso de aprendizaje natural, centrado en la expresión lúdica creativa, en la experimentación, en la búsqueda de nuevas informaciones, en las comparaciones y verificaciones, en la elaboración de nuevas concepciones, promoviendo el desarrollo de la autonomía tanto intelectual como socio afectiva de los niños. Nuestro establecimiento adoptará la metodología de trabajo por talleres, donde cada uno promueve la actividad en todas sus facetas, tanto orgánica como física, tanto emotiva como intelectual, pero no en forma libre y desordenada sino con sentido y contenido para el niño, puesto que se inicia a partir de sus intereses reales. Se presentarán a los niños distintas actividades, que se caracterizan en abiertas; son las que crean contexto estimulante en el cual el niño explora y descubre propiedades de objetos o situaciones; actividades pautadas; donde se diseñan intervenciones que guían el trabajo de los niños, respondiendo a una secuencia orientada del diseño de actividades; y por ultimo; actividades integradas, que son las que permiten trabajar aspectos de distintas áreas y combinar actividades abiertas y pautadas.