CPIA Ancona

Si è conclusa, con la fine dell’anno scolastico, la diciannovesima edizione del progetto di educazione stradale “La CRI è… in strada con i più piccoli”, promosso dalla Croce Rossa Italiana – Comitato di Senigallia e rivolto ai bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e agli alunni della scuola primaria.

L’iniziativa ha coinvolto complessivamente 36 classi, confermandosi un appuntamento ormai consolidato nel percorso educativo proposto dal Comitato CRI di Senigallia alle nuove generazioni. Obiettivo del progetto è favorire, fin dai primi anni, la conoscenza delle principali norme della circolazione stradale, con particolare attenzione ai comportamenti di sicurezza da adottare nella vita quotidiana: come pedoni, passeggeri o piccoli utenti della strada. Attraverso un linguaggio adeguato all’età degli alunni, l’attività ha permesso ai bambini di avvicinarsi alle regole della strada in modo semplice, partecipato e coinvolgente. Le lezioni si sono svolte con il supporto di diapositive pensate per la platea scolastica e costruite per stimolare curiosità, domande e interazione. Proprio dalle osservazioni dei bambini, spesso legate a esperienze personali, sono nati approfondimenti su situazioni concrete, utili a trasformare la lezione in un momento di educazione civica vissuta e non soltanto raccontata. Particolare attenzione è stata dedicata alla capacità di riconoscere i pericoli, comprendere il significato dei comportamenti corretti e interiorizzare quelle piccole ma decisive regole che possono contribuire alla sicurezza propria e degli altri, sia negli ambienti familiari sia in contesti nuovi o meno conosciuti.

La verifica dell’apprendimento è avvenuta attraverso il dialogo costante tra volontari e alunni, ma anche mediante quiz pensati per valutare l’assimilazione dei contenuti proposti, sempre in un clima sereno e partecipativo. Il Comitato CRI di Senigallia esprime un sentito ringraziamento ai dirigenti degli Istituti Comprensivi “Senigallia Centro Fagnani”, Ostra, Corinaldo, Trecastelli e della Scuola dell’Infanzia di San Vincenzo, oltre che a tutti gli insegnanti che hanno collaborato alla realizzazione del progetto con disponibilità, attenzione e spirito di condivisione. 𝐀𝐜𝐜𝐚𝐧𝐭𝐨 𝐚𝐥𝐥’𝐚𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚̀ 𝐜𝐨𝐧 𝐢 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐩𝐢𝐜𝐜𝐨𝐥𝐢, 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐪𝐮𝐞𝐬𝐭’𝐚𝐧𝐧𝐨 𝐥𝐚 𝐂𝐫𝐨𝐜𝐞 𝐑𝐨𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐢 𝐒𝐞𝐧𝐢𝐠𝐚𝐥𝐥𝐢𝐚 𝐡𝐚 𝐫𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐭𝐨 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐜𝐨𝐧 𝐢𝐥 𝐂𝐏𝐈𝐀 – 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐏𝐫𝐨𝐯𝐢𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐥’𝐈𝐬𝐭𝐫𝐮𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐢, 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐧𝐞𝐢 𝐦𝐞𝐬𝐢 𝐝𝐢 𝐧𝐨𝐯𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝐞 𝐦𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨, 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐞𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐈𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐭𝐨 𝐀𝐥𝐛𝐞𝐫𝐠𝐡𝐢𝐞𝐫𝐨, 𝐠𝐥𝐢 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐧𝐢𝐞𝐫𝐢 𝐝𝐞𝐢 𝐜𝐨𝐫𝐬𝐢 𝐝𝐢 𝐚𝐥𝐟𝐚𝐛𝐞𝐭𝐢𝐳𝐳𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐢 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐚𝐧𝐚. 𝐒𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐭𝐚𝐭𝐢 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐭𝐢 𝐜𝐢𝐧𝐪𝐮𝐞 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢 𝐝𝐢 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐝𝐚𝐥𝐞, 𝐩𝐞𝐫 𝐮𝐧 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐢 𝐜𝐢𝐫𝐜𝐚 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐜𝐨𝐫𝐬𝐢𝐬𝐭𝐢 𝐜𝐨𝐢𝐧𝐯𝐨𝐥𝐭𝐢. 𝐒𝐢 𝐭𝐫𝐚𝐭𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐪𝐮𝐚𝐫𝐭𝐨 𝐚𝐧𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐭𝐫𝐚 𝐢𝐥 𝐂𝐨𝐦𝐢𝐭𝐚𝐭𝐨 𝐂𝐑𝐈 𝐝𝐢 𝐒𝐞𝐧𝐢𝐠𝐚𝐥𝐥𝐢𝐚 𝐞 𝐢𝐥 𝐂𝐏𝐈𝐀, 𝐜𝐨𝐧 𝐚𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚̀ 𝐜𝐨𝐬𝐭𝐫𝐮𝐢𝐭𝐞 𝐬𝐮 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐢𝐚𝐥𝐢 𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢 𝐩𝐞𝐫 𝐮𝐧’𝐮𝐭𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐚 𝐞 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐧𝐢𝐞𝐫𝐚, 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐚𝐭𝐭𝐫𝐚𝐯𝐞𝐫𝐬𝐨 𝐝𝐢𝐚𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐜𝐨𝐧 𝐝𝐢𝐝𝐚𝐬𝐜𝐚𝐥𝐢𝐞 𝐢𝐧 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜𝐞𝐬𝐞 𝐞 𝐢𝐧𝐠𝐥𝐞𝐬𝐞 𝐞 𝐜𝐨𝐧 𝐮𝐧 𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐬𝐮𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐮𝐭𝐢 𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐥𝐮𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢 𝐢𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐨𝐭𝐭𝐞 𝐝𝐚𝐥 𝐧𝐮𝐨𝐯𝐨 𝐂𝐨𝐝𝐢𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐒𝐭𝐫𝐚𝐝𝐚.

Gli incontri hanno permesso ai partecipanti di approfondire i comportamenti corretti da tenere in strada, a piedi o utilizzando i diversi mezzi di trasporto della vita quotidiana. Ma il valore del progetto è andato oltre la sola dimensione normativa: le lezioni sono diventate anche un’occasione di inclusione, dialogo e cittadinanza attiva, aiutando i corsisti a conoscere meglio il contesto in cui vivono e a muoversi con maggiore consapevolezza e sicurezza. «L’educazione stradale» – sottolinea il volontario Mauro Petrucci, referente dell’attività – «è uno strumento prezioso perché permette di lavorare sulla prevenzione partendo dai comportamenti quotidiani. Con i bambini significa seminare attenzione, responsabilità e rispetto delle regole fin dai primi anni; con gli adulti stranieri significa offrire conoscenze utili per vivere il territorio in modo più sicuro e consapevole. In entrambi i casi, la strada diventa uno spazio di relazione, responsabilità e cittadinanza». Con questa diciannovesima edizione, “La CRI è… in strada con i più piccoli” conferma dunque il ruolo della Croce Rossa Italiana – Comitato di Senigallia nella promozione della cultura della sicurezza, della prevenzione e dell’educazione civica, con un’attenzione particolare alle scuole, ai giovani e alle comunità più fragili o in fase di integrazione.

https://www.viveresenigallia.it/2026/06/15/educazione-stradale-conclusa-la-xix-edizione-del-progetto-la-cri-in-strada-con-i-pi-piccoli/103953/

𝐈𝐥 𝐂𝐏𝐈𝐀 𝐝𝐢 𝐀𝐧𝐜𝐨𝐧𝐚 𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐧𝐯𝐞𝐠𝐧𝐨 “𝐈𝐥 𝐜𝐚𝐫𝐜𝐞𝐫𝐞 𝐞 𝐢𝐥 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨”

Giovedì 21 maggio 2026, presso l’Aula Verde del Polo Pantaleoni di Macerata, si è svolto l’incontro “Il carcere e il territorio: prospettive educative per l’apprendimento e l’inclusione sociale”, una giornata di studio e confronto dedicata al rapporto tra università, carcere e inclusione sociale.

L’iniziativa, aperta alla comunità studentesca, ha coinvolto docenti universitari, rappresentanti delle istituzioni, esperti del settore e realtà del territorio impegnate nella promozione dell’inclusione sociale e culturale, con l’obiettivo di riflettere sul valore della formazione e del diritto allo studio nei percorsi di reinserimento delle persone detenute.

In occasione degli 80 anni della nascita della Costituzione italiana, il dibattito è stato incentrato sul principio costituzionale della funzione rieducativa della pena e la necessità di costruire una vera “città educativa”, capace di creare reti tra scuola, università, istituzioni e territorio per contrastare l’isolamento della realtà carceraria e offrire nuove opportunità di partecipazione e cittadinanza attiva.

In questo contesto, la docente di matematica del CPIA di Ancona, in collaborazione con l’Università di Bologna e l’Università di Macerata, ha presentato l’esperienza del progetto LePM (Learning Math in Prison).

L’intervento, dal titolo “Co-costruire la matematica come pratica inclusiva e di partecipazione – Le sfide del progetto LeMP”, ha raccontato il lavoro svolto negli ultimi anni nei percorsi di istruzione in carcere (CPIA di Ancona e Casa Circondariale di Montacuto).

Particolare attenzione è stata dedicata all’esperienza didattica legata alla statistica, disciplina che permette non solo di leggere i numeri, ma anche di dare voce alle persone dietro i dati. Attraverso le attività realizzate, infatti, emergono bisogni, opinioni e percezioni che trovano uno spazio di ascolto e condivisione.

La giornata ha rappresentato un’importante occasione di dialogo e approfondimento su temi educativi e sociali di grande attualità, resi ancora più urgenti dalla crescente emergenza del disagio all’interno delle carceri.

𝐓𝐔𝐓𝐓𝐀 𝐔𝐍’𝐀𝐋𝐓𝐑𝐀 𝐒𝐓𝐎𝐑𝐈𝐀
𝐏𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐀𝐫𝐭𝐞 𝐞 𝐒𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚.
𝐈𝐥 𝐂𝐏𝐈𝐀 𝐝𝐢 𝐒𝐞𝐧𝐢𝐠𝐚𝐥𝐥𝐢𝐚 𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐜𝐨𝐩𝐞𝐫𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐢 𝐛𝐞𝐧𝐢 𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐜𝐨-𝐚𝐫𝐭𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜𝐢 𝐝𝐞𝐥 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨


La scuola media per adulti di Senigallia del CPIA (Centro Provinciale Educazione degli Adulti) è andata alla scoperta dei beni artistici, culturali e archeologici della città. Le visite guidate si sono svolte nell’ambito del progetto “𝐏𝐞𝐫𝐜𝐨𝐫𝐬𝐢 𝐧𝐞𝐥 𝐩𝐚𝐭𝐫𝐢𝐦𝐨𝐧𝐢𝐨 𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐌𝐚𝐫𝐜𝐡𝐞”, ideato dalla docente di lettere Chiara Ciceroni. L’obiettivo dell’iniziativa è far conoscere agli studenti stranieri adulti il patrimonio storico e culturale del territorio, favorendo allo stesso tempo l’apprendimento della lingua italiana attraverso un’esperienza diretta e coinvolgente.

𝐏𝐫𝐢𝐦𝐨 𝐚𝐩𝐩𝐮𝐧𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨: 𝐋𝐚 𝐑𝐨𝐜𝐜𝐚 𝐑𝐨𝐯𝐞𝐫𝐞𝐬𝐜𝐚
Il primo appuntamento si è tenuto alla 𝐑𝐨𝐜𝐜𝐚 𝐑𝐨𝐯𝐞𝐫𝐞𝐬𝐜𝐚, uno dei monumenti più importanti delle Marche, simbolo della città e significativo esempio di architettura rinascimentale militare.

La guida e i pannelli espositivi con traduzione multilingue hanno messo in evidenza la funzione difensiva e strategica della fortezza, favorita dalla sua posizione vicina al mare e al fiume Misa. La struttura è caratterizzata da:

- Torri imponenti
- Mura spesse
- Ponti levatoi
- Ambienti interni che raccontano la vita e la storia dell’epoca

Gli studenti hanno seguito le spiegazioni con grande interesse, facendo domande e confrontando l’esperienza con i monumenti presenti nei loro Paesi di origine. Questo scambio culturale ha favorito il dialogo e la partecipazione di tutti.

𝐈𝐥 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐨𝐫𝐬𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐨
Particolarmente apprezzata è stata la possibilità di osservare da vicino gli spazi interni, come le sale di rappresentanza, i corridoi e le antiche prigioni, che hanno suscitato curiosità sulla vita nel Medioevo e nel Rinascimento. Durante il percorso, gli studenti hanno attraversato il cortile centrale, il ponte levatoio, le sale residenziali e i sotterranei, restando meravigliati dal fatto che questi ultimi ospitassero antiche prigioni ricavate da vecchie cannoniere.

Di grande interesse anche la presenza di resti più antichi, come una 𝐭𝐨𝐫𝐫𝐞 𝐫𝐨𝐦𝐚𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐠𝐥𝐨𝐛𝐚𝐭𝐚 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐭𝐫𝐮𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚, che dimostra come la Rocca sia il risultato di diverse fasi costruttive susseguitesi nei secoli. La visita si è conclusa sulla parte superiore dei torrioni, che offre una vista eccezionale sul centro storico e sul mare.

𝐋’𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐦𝐨𝐧𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨
La guida e i pannelli esplicativi hanno mostrato come la Rocca, nel corso del tempo, abbia cambiato più volte funzione:

1)Fortezza militare
2) Residenza signorile
3) Carcere pontificio
4) Orfanotrofio
5) Museo

Oggi la struttura rappresenta un importante centro culturale oltre che storico, ospitando mostre d’arte, eventi culturali e attività didattiche. La visita ha permesso di comprendere meglio la storia di Senigallia e l’evoluzione delle fortificazioni rinascimentali, lasciando una forte impressione grazie al fascino del contrasto tra l’aspetto severo e difensivo dell’esterno e l’eleganza degli spazi interni.

𝐒𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐨 𝐚𝐩𝐩𝐮𝐧𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨: 𝐋’𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐚𝐫𝐜𝐡𝐞𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐬𝐨𝐭𝐭𝐞𝐫𝐫𝐚𝐧𝐞𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐭𝐞𝐚𝐭𝐫𝐨 “𝐋𝐚 𝐅𝐞𝐧𝐢𝐜𝐞”
Il secondo appuntamento è stato dedicato alla scoperta dell’𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐚𝐫𝐜𝐡𝐞𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐬𝐨𝐭𝐭𝐞𝐫𝐫𝐚𝐧𝐞𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐭𝐞𝐚𝐭𝐫𝐨 “𝐋𝐚 𝐅𝐞𝐧𝐢𝐜𝐞” di Senigallia. Gli studenti si sono potuti immergere per un pomeriggio nell’Epoca romana, un periodo storico già studiato durante il corrente anno scolastico.

I partecipanti sono stati guidati in un racconto coinvolgente e dettagliato dalla professoressa Paola Polverari, che ha saputo adattare la spiegazione alla conoscenza linguistica degli studenti. È stato un percorso affascinante attraverso le origini romane della città di Senigallia, una vera e propria passeggiata guidata nella quotidianità del III secolo d.C. e nei luoghi degli antichi abitanti della Sena Romana.

Queste testimonianze, riemerse durante i lavori di fondazione del nuovo Teatro “La Fenice”, sono rese ancora più vive dai numerosi reperti archeologici, che spaziano dagli oggetti di uso quotidiano al selciato romano originale, il quale riporta ancora i segni dei passaggi dei carri e delle bighe.

𝐈𝐥 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚
Vivere esperienze esplorative si conferma il metodo più motivante e più efficace per far acquisire agli studenti conoscenze storiche e artistiche utili a comprendere il presente e a diventare cittadini attivi.

Per gli studenti extracomunitari del CPIA, questa esperienza sul campo assume un 𝐝𝐨𝐩𝐩𝐢𝐨 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐞: l’acquisizione delle conoscenze storiche passa anche attraverso la crescita e il miglioramento della lingua italiana, trasformandosi in una chiave fondamentale per un’integrazione a più ampio respiro.

𝐂𝐈 𝐒𝐓𝐎? 𝐀𝐅𝐅𝐀𝐑𝐄 𝐅𝐀𝐓𝐈𝐂𝐀! – 𝐅𝐀𝐂𝐂𝐈𝐀𝐌𝐎 𝐈𝐋 𝐁𝐄𝐍𝐄 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐄 𝟐𝟎𝟐𝟔

Il CPIA Ancona partecipa al progetto “Ci Sto? Affare Fatica! – Facciamo il bene comune”, promosso dalla Regione Marche in collaborazione con CSV Marche ETS, un’iniziativa che valorizza l’impegno dei giovani nella cura del territorio e nella promozione della cittadinanza attiva.

𝐔𝐧’𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐜𝐢𝐩𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐞 𝐜𝐫𝐞𝐬𝐜𝐢𝐭𝐚
Hai un’età compresa tra i 14 e i 20 anni? Vuoi dedicare una settimana del tuo tempo a migliorare gli spazi della tua comunità, collaborando con altri ragazzi e vivendo un’esperienza formativa e coinvolgente?

Le iscrizioni sono aperte sul sito:
www.cistoaffarefatica.it

Dal 20 al 24 luglio 2026, gruppi di almeno 10 giovani saranno impegnati in attività pratiche di manutenzione, valorizzazione e cura dei beni comuni, svolte dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.30 alle 12.30.

Ogni squadra sarà affiancata da tutor e da volontari esperti, i cosiddetti handyman, che accompagneranno i partecipanti nelle attività trasmettendo competenze tecniche, manuali e relazionali.

𝐑𝐢𝐜𝐨𝐧𝐨𝐬𝐜𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐢𝐦𝐩𝐞𝐠𝐧𝐨
Al termine della settimana, ciascun partecipante riceverà un “buono fatica” del valore di 75 euro quale riconoscimento per l’attività svolta. I tutor riceveranno invece un buono del valore di 150 euro. I voucher potranno essere utilizzati per l’acquisto di libri, materiale scolastico, prodotti informatici, articoli sportivi e per il tempo libero.

𝐂𝐞𝐫𝐜𝐚𝐬𝐢 𝐭𝐮𝐭𝐨𝐫
Il CPIA Ancona è inoltre alla ricerca di tutor di età compresa tra i 18 e i 35 anni, che avranno il compito di coordinare e supportare i gruppi di giovani durante le attività progettuali.

𝐈𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢 𝐞 𝐢𝐬𝐜𝐫𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢
Per maggiori informazioni:

Tel. 337 1391782
Tel. 337 1377795
Iscrizioni online:

www.cistoaffarefatica.it
Candidatura tutor:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6hypzhI_2JyKVaj3jA57Y5gUcWLN6PqaY3kpFmO-A-jMSUw/viewform
Invitiamo tutti gli interessati a partecipare a questa importante occasione di impegno civico, collaborazione e crescita personale.

Piano Estate SIF 2127

𝐂𝐎𝐑𝐒𝐈 𝐃𝐈 𝐌𝐎𝐓𝐎𝐑𝐈𝐀
𝐂𝐎𝐑𝐒𝐈 𝐃𝐈 𝐈𝐍𝐆𝐋𝐄𝐒𝐄
𝐂𝐎𝐑𝐒𝐈 𝐃𝐈 𝐅𝐎𝐓𝐎𝐆𝐑𝐀𝐅𝐈𝐀

Il 16 marzo 2026 gli studenti dei corsi di alfabetizzazione di livello A2 del CPIA di Ancona – sede di Jesi – accompagnati dalle docenti Maria Luisa Lolli e Stefania Scuppa, hanno partecipato a una visita guidata presso Museo di Palazzo Pianetti, prendendo parte alle attività didattiche organizzate dagli operatori museali.

L’esperienza si inserisce all’interno di un percorso svolto in classe dedicato al tema del ritratto, inteso come strumento per descriversi e raccontarsi. Durante le lezioni, gli studenti hanno avuto modo di conoscere e analizzare opere di importanti pittori e fotografi contemporanei, che utilizzano il ritratto in forme diverse – realistiche, simboliche e astratte – come mezzo di espressione e narrazione personale.

La visita al museo ha rappresentato un momento significativo di approfondimento e rielaborazione, offrendo agli studenti l’opportunità di osservare da vicino opere d’arte e di confrontarsi attivamente con i linguaggi visivi, rafforzando al tempo stesso le competenze linguistiche e culturali acquisite in aula.